<optgroup id="wu8qq"></optgroup>
<noscript id="wu8qq"></noscript><noscript id="wu8qq"></noscript>
<rt id="wu8qq"><acronym id="wu8qq"></acronym></rt>
<noscript id="wu8qq"></noscript>
<noscript id="wu8qq"></noscript>
<code id="wu8qq"></code><optgroup id="wu8qq"></optgroup>
<sup id="wu8qq"><acronym id="wu8qq"></acronym></sup><option id="wu8qq"><wbr id="wu8qq"></wbr></option>

头条 热门 重磅原创 PPP 地方 教育 图片新闻 政府采购 权威公告

首页 > 教育 > 滚动 > 文章详情页

【迎评进行时(二十)】呕心沥血育桃李砥砺前行树伟绩——记化学与制药工程学院青年教师刘光印博士刘光印指导学生参加第十二届“挑战杯”河南省大学生课外学术科技作品竞赛.jpg

呕心沥血育桃李 砥砺前行树伟绩——记化学与制药工程学院青年教师刘光印博士◎郭立焕 王照瑞在化学与制药工程学院,有这样一位老师,他多次被评为年度优秀教师,指导学生获“挑

呕心沥血育桃李 砥砺前行树伟绩

——记化学与制药工程学院青年教师刘光印博士

◎郭立焕 王照瑞

在化学与制药工程学院,有这样一位老师,他多次被评为年度优秀教师,指导学生获“挑战杯”“互联网+”“节能减排”“创青春”等各级大赛奖励13项,以第一作者或通讯作者发表SCI论文15篇,授权国家发明专利6项,学生提起他,无不交口称赞。他就是刘光印老师。这样优秀的一位老师,他在诸多荣誉背后付出了什么,他是如何做到的?让我们一同来了解刘光印老师。

辛勤耕耘结硕果

2013年,刘光印从吉林大学材料科学与工程专业毕业后来我校任教,讲授《精细有机合成工艺》《精细化学品实验应用化学》课程,主要从事锂离子电池材料及器件方向的研究。

成功的花,人们只惊艳她现时的明艳。然而当初她的芽,浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨。“白天在实验室做实验,晚上看文献、写论文。”这是刘光印生活的常态。除了备课、上课,刘光印其他时间基本全部用在科研上,周末和节假日也能看到他在实验室忙碌的身影。对于工作中的艰辛,刘光印却不觉得苦:“做学问,不仅要耐得住寂寞和清贫,还要有平和的心态,不能急于求成,更不要为名利所累。”平淡的话语,彰显了刘光印对科研事业孜孜以求和不求回报的精神。

那些闪耀着奋进之光的榜样在工作时无不矢志于创造优秀的业绩,耽情于提高工作能力和水平。“我一直以我的博士生导师王慧远教授为榜样,他视科研如生命,每天都工作到晚上十一二点。一分耕耘一分收获,近几年,王老师先后获得了‘杰出青年’和‘长江学者’荣誉称号。”正是这种榜样的力量,激励着刘光印在科研的道路上披荆斩棘、勇往直前。到我校任教以来,他以第一作者或通讯作者发表SCI论文15篇,主持河南省自然科学基金、河南省科技厅和河南省教育厅项目各一项。

精益求精,辛勤耕耘。用汗水浇灌,用心血滋润,刘光印一步一个脚印地去实现自己人生的理想,最终收获了丰硕的果实。

殚精竭虑提技能

让自己所教的应用化学课程被学生喜欢,是刘光印一直的追求和心愿。在他的课堂上,没有艰深晦涩的理论,也没有乏味刻板的讲述,刘光印温和亲切的话语、幽默生动的讲解,总是给人一种如沐春风的感觉。

兴趣是最好的老师,联系学生实际,契合学生需求,让课堂更加幽默生动,是刘光印一直坚持的教学理念和方法。在课堂上,刘光印采用提问、谈话等方式,与学生进行良好互动,充分调动学生的积极性。“刘光印老师讲课的语音、语调、语速合适且富有感染力,而且条理清晰,层次分明。”提及对课堂的感受,刘光印的学生总结道。

刘光印认为,采用多样化的教学方式,让学生耳濡目染地接受专业知识的熏陶是老师应尽的职责和义务。根据化学理论与实验相结合的特点,刘光印针对基础性实验、综合设计性实验、探索性实验,分别设计了“问题引领互动式”“任务导向参与式”“专题研讨探究式”三种实验教学方法模型,并根据学生们的课堂反应和课后反馈来进行改进和完善。这种教学方法不仅培养了学生自主学习、自主实验、自主创新能力,也提高了人才培养的质量和水平。

虽然课堂深受学生喜爱,但刘光印从未停止前进的步伐,一直致力于提高自身的教学能力和水平。虚心请教和经验借鉴是弥补短板和提升实力的重要途径。刘光印经常与其他老师进行教学上的交流与沟通,而且会在网上观看其他高校优秀教师的上课视频。“我认为只有跳出身边的圈子,不断吸取全国其他大学教师的教学经验,才能使自己的教学水平不断提高和突破。”刘光印说道。

专业知识的积累和沉淀是刘光印教授课程的基础和根本。他把积累学习专业知识,提高自身的专业素养,传授给学生更多有用的知识当作自己的工作理念和精神。这种强烈的责任感,使刘光印为教育事业倾注了全部的精力和热爱。

随风潜入夜,润物细无声。刘光印用勤勉不倦的教诲感染和爱护着学生,让学生在幽默、宽松、生动的课堂氛围内接受教育和熏陶。

谆谆教导育桃李

刘光印非常注重以赛促教,不断提升学生的创新和实践能力。他先后指导学生获“挑战杯”“互联网+”“节能减排”“创青春”等各级大赛奖励13项。其中,2015年,刘光印指导学生荣获第十二届“挑战杯”河南省大学生课外学术科技作品竞赛一等奖和三等奖各一项,本人荣获“优秀指导教师”荣誉称号;2016年,指导学生获得“精锐杯”南阳师范学院第四届创新创业大赛一等奖,本人荣获最佳辅导奖;2017年,在河南省“互联网+”大学生创新创业大赛暨第三届中国“互联网+”大学生创新创业大赛河南赛区选拔赛中,指导的学生项目获得金奖,本人荣获“优秀创新创业指导教师”;2017年,指导学生获得第三届中国“互联网+”大学生创新创业大赛全国铜奖,本人荣获“优秀创新创业指导教师”;2017年,指导学生荣获第十三届“挑战杯”河南省大学生课外学术科技作品竞赛特等奖,本人荣获“优秀指导教师”;2018年,指导学生在“新时代·新梦想”首届河南省大学生创新创业优秀项目选拔赛中荣获二等奖。

一名参加2017年第三届中国“互联网+”大学生创新创业大赛的学生深有感触道:“这次比赛很重要,大家都非常重视,专家给我们的申请书提出了很多意见,刘老师就不厌其烦地一遍遍帮忙修改,每次专家意见一提出,刘老师一定当天连夜修改好,我们能获得国家级铜奖,与刘老师的悉心指导密不可分!”踏实谨慎的工作作风和精益求精的工作原则,在对同学们进行比赛指导时得到了完美的印证。

刘光印认为,教学的目的不仅是传授知识,更重要的是培养学生的自主学习能力和思维能力。所以,他积极鼓励学生参加社会实践锻炼,逐渐调整自己的思维和状态,为以后踏上社会打下坚实的基础。

在教学和科研的道路上,刘光印辛勤耕耘,砥砺前行。昨日的荣誉固然令人欣喜,但智者永远会把眼光放在明天。对于未来,刘光印将一如既往地因材施教,以生为本,积极探索和选择适合学生需求的教学内容和教学方法,提高教学效果,培养学生独立思考和创新思维,并尽力促使学生养成持之以恒的终身学习习惯,尽心尽力地担当起把学生培养成才的重任!(编审 张君明)党委宣传部2018-12-5

  • 中国财经新闻网
  • nynu
  • 张倩

【慎重声明】 凡本站未注明来源为"中国财经新闻网"的所有作品,均转载、编译或摘编自其它媒体,转载、编译或摘编的目的在于传递更多信息,并不代表本站及其子站赞同其观点和对其真实性负责。其他媒体、网站或个人转载使用时必须保留本站注明的文章来源,并自负法律责任。 中国财经新闻网对文中陈述、观点判断保持中立,不对所包含内容的准确性、可靠性或完整性提供任何明示或暗示的保证。

中国财经新闻网客户端推荐下载

  • 相关搜索:
  • 无相关信息
  • 精华数据
中国财经新闻网首页
{"remain":4999844,"success":1}http://www.vlql.cn/edu/2018/1205/327425.html
聚彩娱乐